54：如何將靈性提升帶入孩子的教育中？小孩真的是叛逆不聽話嗎？其實反而許多大人需要向小孩學習的特質。最重要的是啟發與引導，而非高壓式教育，現代小孩的心聲、榴槤姊姊與釋迦哥哥告訴你｜雙生紫焰

哈囉 !
各位小朋友們
大家好我是你們的榴槤姐姐嗨
我是釋迦哥哥歡迎來到雙生紫焰靈性幼幼台嗨演哪齣沒有啦
其實我們
今天不是靈性幼幼台我們天要談的如何將靈性提升帶入到孩子的教育當
中嗯這個問題
其實原本也沒想那麼多
但是突然想到這話題
好像也蠻有趣就來聊一下
這樣也是蠻多人問的
對啊其實這
我覺得這有什麼好說的怎麼說
因為每一個孩子都會是大人的老師啊
喔，是嗎對啊
因為如果靈性是從複雜回歸單純的一個過程那孩子就自然比我們更單純
所以他靈性就比我們還高啊怎麼會是我們告訴他靈性的事應該是他反過
來教育我們才對你說的
好有道理
其實真的啊孩子很開心在那裡玩耍
或者很安靜在看著窗外
或者做一件很單純的事情時候
他是在教導我們說。

我們不應該再想那些複雜事情應該把
我們的思想放下來
然後不要想那麼複雜的事
然後像他們一樣很單純的去感受
這個世界是他在引導
我們不是
我們在引導他們
因為他們比我們還靈性啊
可是不一定吧？有一些小孩他可能出生天生會不會有靈性比較沒有
那麼高的就是可能很容易生氣很容易哭啊
然後吃醋啊嫉妒啊等等這些
其實也有可能
但是這些也不代表他靈性不高啊就是代表
只是他展現了一些他已經決定展現的一些
過去的習慣
只是這樣也
不是說這樣就靈性不高啊應該
不是舉例那些應該是他可能天生就有破壞性就想要拿刀刺人呀或甚至想
要虐待動物啊殺死動物啊昆蟲啊等等等天生沒人教他他就自己想這麼做
然後看那些生命死了就
好好玩哦那這時候。

我們就應該給予一些說明引導就告訴他說生命也是會痛苦的你去傷害牠
牠也會痛苦這樣子那
如果他就是不聽呢我才不理你
其實我們沒有要他聽
我們是我們就引導他去玩別的引導他玩別的對呀
對呀小朋友就很單純
其實他最重要就是玩
而不是學習我們大人總是塞東西啊學啊拼命學你要趕快學-你一定要
這樣子你不能這樣不對你要去學
這個啊你要去做這個媽媽是為你
好媽媽是為了
你的將來著想你不要
我是為了你好喔，
好可怕喔你
現在是怎樣怎麼還敢跟我頂嘴不管啦！你就要去做啦我不管啦！不然你
就不是我女兒啦你學的
好像你是
不是有這樣的經驗還
好啦，我
不是那一類的每個人都應該遇過吧幾乎很多人
很多人都遇過啊，
對啊應該這麼說我們
今天所要說的是一般的家庭會讓小。

朋友走進去
社會的這種機制然後讓他學習到一些人生的規範什麼
然後小朋友會被帶進去
不是高脈輪的一個狀態
不是去開發他屬於愛呀屬於表達屬於靈感啊甚至屬於更高的一種很單純
的存在狀態啊
不是這些脈輪
而是把他教育成你要學著如何
然後就一直把東西塞給他
然後他就覺得很煩對呀覺得這些跟我有什麼關係
為什麼我來這裡要學這些小
朋友是一個很重要的時期就是我們
當然我們
社會沒辦法已經有一個基本的教育我們必須把他送到學校去上學
那我們已經把他送到學校去上學
我們就不應該再給他強加太多這些信念式的東西我們反而要開發他一些
原本就具有的能力。

比如說超感知覺比如說靈感
比如說他對氣感的感知這些東西甚至他第三眼一定是比我們更開啟的就
是他還沒有被鈣化
以前他其實是處於一種活耀的狀態這時候我們怎麼去激發他能夠更加運
用他的原本的具有的能力不要讓他封閉起來
我覺得這些是比較正面的
也就是如何把靈性帶入小
朋友的生活裡面可以做的
這樣子那
所以到底要怎麼把靈性帶入孩子的教育中
我覺得有一個蠻重要的一個基礎就是小
朋友他去學校學一定會把生命看得越來越真實
然後覺得一切東西都
我是來學習這些東西
然後學到這些東西是真的
這樣那我們要做的反
而是反其道而行就是讓小
朋友不要覺得
世界是太真實
世界就是個遊樂場
然後要給他一個觀念說你從別的。

世界來你可能是從別的星球來星星你從別的星星來來到
這個世界然後來到
這個世界
之後這裡是一個很棒的遊樂場那從這裡我們可以學到很多很有趣的遊戲
可以感受到很多可以感受
好玩的事情不要去再灌輸他很多學校方面的知識什麼的
但是在目前在這個二元性的
世界難免會遇到一些看似不太開心的事情
並不是每天都開開心心很美
好一定可能假設說小孩子在學校被欺負了
然後回去跟媽媽說媽媽我
今天被同學欺負那總不能跟孩子說一切都是遊戲啊就讓它
過去啊當然可以啊可以嗎？
嗯要跟他說這些
其實只是一個像戲劇一樣的場景也是一種遊戲的一部分
而不是很真實的然後他欺負了你
然後你就要打回去啊
或者做什麼事情去做什麼我們
當然可以跟老師講
然後溝通希望那個小。

朋友不要再欺負我們家小
朋友之類的
但是我們不用去跟小孩講說
他是壞人你下次小心他什麼我們
因為知道了顯化法則我們對小孩的教育方式就是儘量讓他去顯化他所想
要的而不是去進入被受限的一個控制裡面
但是會不會
因為每個靈魂不同嘛會不會這不適用每一個靈魂可能每一個小孩靈魂
他的悟性不同嘛能理解領悟到的不同
其實不會每一個小孩
基本上都是很愛玩的
基本上都是好奇的這些就是小孩的天性
然後小朋友也是單純的這些都是
他的天性這些天性本來就是跟靈性是吻合的
對啊 !
所以其實我們想說
我們要教育小孩
但是其實我們如何去教育他他比我們更靈性
我們要如何教育他
我們是要去啟發他
而不是去教育他讓我想到一件事情會不會。

只是反過來而已一般父母親都教育小孩說你要
好好讀書啊你要讀數學你不讀不行你給我去讀安親班不行你一定要給我
考上好成績考到
好大學不行你要去做去這是規定你要聽爸媽的話那一有些可能有一些說
我想把靈性帶入孩子的教育中搞不
好只是反過來可能就變成說媽媽是為你
好啊快喝了這個符水
這個符水是有加持過的喝下去-符水你每天都要照三餐喝來帶去學校不
行來每天念
每天念這個咒語來一定要念你不要管學校那些東西那些都不要學那些都
不好給他背下來把
那個把經文背起來
然後你應該必須要把
這個金剛經全部都背起來來下禮拜媽媽會考你
喔所以你要好好背哦知道嗎？
這樣就跟靈性完全。

不是同一個方向我就想到
這個會不會反過來
對啊，也有可能覺得
這樣是靈性的
然後就把一些強加在他身上叫他去背啊喝符水！來 !喝喝符水喝過完
符水就有浮水印來吃媽媽做的魔法藥應該是說
我們不是去教他
我們是要去啟發他
我們是要跟他玩譬如說你可以去跟他玩說我們跟他玩撲克牌
然後叫他猜那張是什麼牌
然後猜十次裡面有一次猜中了就有獎勵啊
這樣然後開發的感應啊
然後他不知道你就跟他說
不是用想的
而是用感覺你直覺
你覺得它是什麼你腦袋裡面是
不是能浮現
它是什麼讓他覺得原來是腦海裡面是有可能浮現那張牌是什麼他就會去
嘗試看看是
不是能浮現出
它的樣子這個才是啟發而。

不是去強加什麼給他還叫他背什麼要喝什麼
這個我做過真的有成功過
好像是連續成功兩次
嗯對但後面就怕怕的就沒有成功了就真的猜中了
因為小朋友不會有
這種成功失敗的心他比較不會他
只是很單純去做這件事
那我們會覺得
如果萬一不成功
我們會有成功失敗的想法小
朋友就玩他比較不會那樣的啟發就很有作用
這種方式是一種它
其實所有方式都是按照
這個模式去運作。

比如說晚上關了燈
你看到什麼你有沒有看到一些光影啊有沒有看到一些
除了我們家的房間以外有看到什麼啊去讓他感覺去讓他看他可能會告訴
你說他看到什麼那你就要鼓勵他說那你很棒啊
你看到了這些你可以再試著深入看看可以感覺到什麼去開發他啟發
他的能力然後陪他去玩耍
好像是一個遊戲一樣
但是你無形中去開啟
他的一些能力超感知覺第六感啊創意呀等等的對呀
並且讓他覺得這個
世界其實是一個遊戲不用把它看得太嚴重
現在有頂夸克炸彈你要小心
喔這個好靈性
它是一種遊戲啦小。

朋友早上起來呀不要急著叫他刷牙洗臉上學你可以稍微提早一點點叫他
起床都可以不要讓他很趕著去做一些事匆匆忙忙去上學你要有一點時間
去問他說你夢到什麼啊
然後讓他把他夢境說出來
然後告訴你他就記得
他的夢境然後這時候你可以告訴他說
其實夢裡面呢？
其實你可以知道你在做夢要怎麼做就是白天你平常沒事你可以跟著媽媽
這樣說我
現在是在做夢嗎？你就
想想我們
現在到底是
不是在做夢？小
朋友因為很單純他覺得說你說的可能是真的
其實是真的我們
現在本來就在做夢那你就告訴他說
我們要分別是真正的夢還
不是夢我們可以試著去彎曲自己的手指看看輕輕的不要太用力那
如果可以彎
過去就代表
我們是在夢裡面
如果不是拗
不過去就代表說我們
現在人還在真實裡面當。

我們在夢裡面然後知道自己在做夢的時候啊
我們就可以嘗試可以飛啊你可以想像用想像的讓自己飛起來呀
或者想像變出棉花糖或想像什麼從這些去教導他記錄夢境
然後進入清明夢
然後去開發他這方面的能力這些都是很靈性可以去培養
他的對啊
如果你是我爸就好了。
如果爸爸是莫子的話小時候就接觸這些事情該有多
好啊小時候夢境
你的夢境
不是常常會有一些什麼魔法呀對呀就可以從那些去開啟
對啊我小時候常常夢到魔法我就都跟
同學說我有魔法然後
大家都學我說我有魔法我也有魔法
這樣其實信念創造實相這時候
其實我們更應該去落實
他的這信念你就讓他覺得說他真的有魔法那他。

其實就真的有魔法了幸
好小時候我媽沒有吐槽我就是小時候我就說跟我媽說媽媽我有魔法我有
去魔法森林跟魔法皇宮我去了三次
然後我媽
說真的喔她沒有說你太單純了那魔法都假的還
好沒有這樣
可是她真的也有應該也有這麼想的
然後長大了就真的我女兒怎麼
這樣怎麼這樣呢？變成
這樣怎麼變成這樣
現在不知道在幹嘛變
神婆了好好笑
不是靈媒是
神婆神婆是什麼？
好難聽喔
為什麼不能取個魔法美少女
魔法美少女好像在看卡通
大家好我是魔法美少女
好好笑-這太浮誇了這是在拍什麼兒童片的
因為拍這個主題然後
今天我就特別穿這個魔法少女裝
對啊好有趣
其實小朋友比我們大人更容易靈魂出體
因為他的第三眼還沒被鈣化
所以他很容易就靈魂出體。

所以我們也可以培養他星光體旅行的
這種經驗而且引導是
不是要趁早引導要趁早越
早越好如果可能國中才來告訴他這些的話引導他這些可能就媽你在說什
麼啊？然後跟
同學說我媽
我覺得她我不想接近她-
我覺得她怪怪的她竟然叫我
對啊竟然叫我什麼靈魂出竅這些都是騙人的啊我媽
好可怕我不要靠近她我媽是
神婆小朋友
其實我們可以自己去引導他
然後就是他在睡覺的時候小
朋友很容易睡著
我們就可以跟他說等一下你睡覺的時候啊
你的精神要保持清醒你不要真的睡著你讓身體睡著
但是你不要睡著喔
然後他就這樣子你可以暗示他
然後去嘗試媽媽
現在來帶領你讓身體睡著
但是你不可以睡著
喔我是讓你身體睡著你不可以睡著
喔要小朋友他想要啦想要玩就說我們
現在來玩一個遊戲。

現在就是在玩一個- 不可以睡著
喔對呀我覺得我當媽媽也不錯
也不錯不可以喔這樣不可以
喔他會說媽媽你好幼稚
喔那是長大
之後啦長大
之後小朋友很小的都跟他們玩得開心比他們玩得還比他們幼稚媽媽也是
小朋友比小
朋友還小
朋友所以要暗示他靈魂出體我們可以帶領他讓全身睡著就跟他說
你的小肩膀已經睡著了左邊小肩膀睡著了右邊小肩膀睡著了就這
只是舉例啊要從頭
然後一直讓他睡著到腳就對了反正左右都要涵蓋
這樣然後到了他睡著的時候說你已經身體都睡著了
因為你有暗示過你不可以睡著
但是你的身體已經睡著了
然後其實他都在聽
然後你就可以暗示他說
現在你可以試著轉身
然後用你的意念用
你的想法去轉喔你不要身體去轉
喔用想的喔不要用身體喲。

你想想像喔想像你坐起來想像轉身之類的
然後讓他離開他身體
然後飄出來這樣然後就告訴他你
如果現在已經離開跑出來你就自己想像你飛想像你去玩想像你到魔法森
林然後想像什麼都可以你自己去玩就帶著他每天帶他去靈魂出體他一定
可以讓你帶到靈魂出體
然後並且去玩
可是這會有一定的危險性嗎？沒有危險性每個人你拍拍他，他就回來了
他也不會不見啊
然後鬧鐘叫他也會醒過來不會有任何的危險意思就是說可能，
因為他還是這
世界還是必須得上課嘛那在學校在外面就會接收善惡，
好壞那他可能
因為他還小也沒有懂很多會不會
如果他真的開啟了第三眼什麼常常看到一些東西他不會被嚇到嗎？不會
有危險嗎什麼的？反而小
朋友不會啊很多小。

朋友說媽媽床底下有人換成媽媽嚇死唉呦威啊~怎麼
這樣你說什麼？不要亂講話不要在那裡亂講話哪有
這種事？
其實小朋友是真的看到結果媽媽又說沒有
然後小朋友就被教你不可以亂講
然後他就不敢講這樣子媽媽那裡有一個阿公
阿公叫他來吃糖
所以小朋友
我們要去啟發他不要去限制他
可是會不會怕說小
朋友不懂真的看到什麼靈啊那怕他不懂
然後跑過去什麼的
其實小朋友本來就會看到三歲
以前大部分的小
朋友都會看到然後三歲
以後這個能力就會被封起來就比較看不到你有看過嗎？有啊， 一定有
看過然後三歲
以後他封起來你
如果再繼續啟發他他
這個能力就不會被封起來他
以後就是他也不會覺得可怕
因為他本來就看習慣。

世界上是有很多奇妙東西可能有精靈啊有什麼他不知道那是精靈
但是他可能看到有一個小小的人
這樣然後飛來飛去啊什麼的
他的世界就是很活的不會被
這個關起來從三歲
以前因為小
朋友三歲
以前他其實有一些能力是還存在的
所以就儘量在那
之前就開始去培養他去跟他玩
然後一直延伸到三歲
以後他那些能力就不會被封閉起來他就可以繼續看到奇妙的
世界就能夠讓他不被
社會污染然後就鎖住了
他的一些能力唉，
好好喔！真的
如果你是我爸從小
你是我爸該有多好
因為小時候都相信有魔法啊大人都會覺得說小孩就單純嘛不懂事啊！就
傻傻天真啊這樣長大就會知道
世界上沒有魔法啦！對呀這些都是小
朋友的幻想再長大一點就可以給他看
我們的影片然後讓他知道原來。

其實一切都是一種遊戲- 有希望的
不是我們生來就就得努力上學考試讀大學工作結婚生子成立家庭
這樣的人生那種套路
其實很無聊就是讀書
然後考試然後升學
然後出社會就拼命工作
然後努力向上然後功成名就
然後到了年紀大了
然後就退休了等著時間到了
這樣人生就很乏味的一個過程每個人都
這樣過一點意思都沒有你
如果好好啟發
你的小朋友
他的生命就是很活的等他長大一點就可以開始跟他說
其實一切都是幻象那這些都是可以去引導很小
很小的小
朋友的一些方式那再長大一點的小。

朋友呢他已經有自己的觀念啊想法那些那像有一位觀眾就問說到底要怎
麼跟他跟自己的孩子相處啊他可能他自己都會畫一些很奇怪的卡通人物
就畫一些好像有點邪惡的感覺啊恐怖啊血腥啊等等假設說是
這樣子那跟他講一些靈性的他都不理我啊或是不相信這些
其實不會
我覺得是看從哪一個角度去切入
如果他畫的一些很特別的東西搞不
好他的意識裡面感知的到某一個
世界這樣你不要去限制
他的創意你就儘量叫他把它發揮出來那你也可以嘗試著叫他去畫不同的
畫風就是反
而不是限制
而是去鼓勵他就跟他說
除了這樣的一個
世界你能不能感覺到更美
好的世界不同的你試著把它畫出來你可以去引導他去進入他想像的空間
或者。

另外一個
宇宙的一個感知-對呀
然後讓他去感覺到
其實我也可以畫不同的東西他原本
那個世界
其實也可以讓他儘量的畫
然後再引導他畫不同的就讓他
一直感知你可以告訴他說
其實你能感覺到的
世界不是
只有像這樣的一個東西
這樣的一個感覺
我覺得有一點很重
要是我覺得應該是多多鼓勵吧就是。
而不是說孩子你怎麼
這樣啊好恐怖媽媽看你
這樣太可怕拜託你不要再做
這種事情好嗎？拜託你不要
這樣子你真的嚇到我應該是要瞭解他到底要詮釋什麼要表達什麼要詮釋
什麼就是。
有時候被可能會被嚇到甚麼，是
沒錯但是我也不知道是
不是每個小孩子都
這樣但是我以我小孩的角度來看
如果自己的爸媽都不支持我想做的事情都
一直批判我說我不
好，那個不好
其實。

我是不會想要聽爸媽的話的對，就是反
而是有一種距離有一些小孩子可能會聽但
不是他們自願想聽可能是出於
好 ! 我
現在沒有能力
所以只能聽
你的，依靠你或是對 ! 之類的很多種種原因但這些都
不是小孩子自己想聽父母的
而是有一種不得已的感覺
對啊 ! 不聽不行
對啊我覺得小
朋友的小孩的教育最重要的一點就是是要去啟發他
而不是去教育他
我覺得這個就是很重要的
因為也許他所領會的跟
我們的是不同的就是他能體會的
世界可能跟我
世界也不一樣
我是要去啟發他發揮他本來他來就具有的能力
而不是去把我的想法灌輸在他身上
然後把他原本具有的能力給壓下去
對啊這樣子反而不能夠讓他而且有一點判斷力的小孩有自己的想法的小
孩看到父母。

一直就是那種以上對下的感覺我才是對的你要聽我的我教是為你
好我就是要讓你做這些事情你不能做那些事情你一定要
這樣反而小孩都不會把自己真正的想法想表達的告訴父母就
因為不管自己說什麼父母都覺得不對嘛那我幹嘛跟父母講這麼多幹嘛跟
他談心事我講什麼他們都不會聽啊他們只覺得說我要聽
他的對啊 ! 那自然就會疏離
這樣子我覺得不管是讀書也
好或是靈性也好都
不是要去教育他告訴他我才是對的你要聽我的這些才是
好的對啊
而是去引導
去引導他啟發他應該說讓
他的潛能給激發出來創意
因為每個靈魂每個小孩都是與眾不同的嘛特別的嘛都有不同的自己的喜
好與專長對啊是要引導他，讓他發現自己的天賦是什麼
嗯。